健全な子育てと教育のヒント❏どんぐり倶楽部の雑記帳

●長らくお待たせいたしました。

●ビデオの整理をしていたら、貴重な資料映像が出て来ました。

何年間もK式学習だけをしてきた子の動画
と
どんぐり式の学習だけをしてきた子の動画
です。

■ONLY-K

■ONLY-D

＊音声まで入れると衝撃的過ぎ（人間としての格差が大き過ぎ）ますので音声はカットしました。

＊問題のレベル自体が雲泥の差（もちろんONLY-D問題が格段に難しい）なのですが、
内容ではなく、問題に向かう＜姿勢＞と＜手法＞を見て下さい。
これが、全てです。

＊偶然にこんな映像はとれません。同じ学習環境で育った子供は、殆ど同じ反応をします。
＊何十本も公開するのは「いじめ」ですのでしませんが、警鐘として公開している時に
気づいた人は、直ぐに行動して下さいね。行動がなければ、お子さんはそのままです。 

●非常に残念なことですが、今では「学校の宿題」を真面目にしているだけでも
ONLY-Kと同じ反応をする子供達が多いです。本当に注意してあげて下さい。 
※「どんぐり」を使わなくても、「どんぐり式」にするだけでも、少しは回避出来ます。 

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●どんぐり倶楽部では、基本中の基本ですので「今さら、何を分かりきったことを」とお叱りを受けそうですが、
　未だに質問がありますので...。

●本を読めば読解力が育つと勘違いしている人が大勢いる。育ちません。

　特に、幼児・児童期に読書をさせても何の読解力養成にもなりません。

●まずは、下記をご覧になって下さい。25分弱です。コーヒーでも飲みながら...映像は見なくても結構です。
＊YouTubeの音声が出ない場合は「設定：ギアマーク」で240pを指定して下さい。

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「分からん帳」は夏休みにだけすることをオススメします。

●50を過ぎて、確信したことで、重要なことが２つある。

　１つは、
「幼児・児童期に本の虫にさせてはいけない」ということ。

　もう１つがコレ。
「幼児・児童期には、ある程度鈍感に、育てるようにした方がいい」

　もちろん、鈍感過ぎるのも考えものだが、
　楽しさの蓄積が、最優先されるべき時期であるのだから、
　鈍感さは、重要な要素となることは、まちがいない。

　その意味でも、幼児・児童期の完璧主義は、やはり、早期に潰しておく必要があるものである。

　この辺のバランスが一番難しい。
　よく外に遊びに行かせ、そこでは放置して、家の中では、手厚く世話をする。
　これくらいのスタンスがいい。一日中かかわっているのは、いただけない。

＜Add-1＞
■どんぐり倶楽部では、暗記に力を入れない
●なぜかというと、IF法を公開してあるので、誰でも何時でも簡単に暗記できてしまうからです。
　その上で、思考力養成の邪魔になるので幼児・児童期にはしないだけです。
＜参考HP＞
http://donguriclubmath.blogspot.jp/2013/01/if.html

＜Add-2＞
■図形問題は特別に学習しない
●これも、非常に簡単に習得するからだ。受験レベルの問題でも１周間くらいで十分である。
　どんぐり問題では、）全てZEROから絵図を描き起こし、図形を使って眼で考える。
　つまり、絵図を自在に操れるので、描いてる絵図を使って考えることは非常に簡単になるのだ。
　だから、敢えてしない。そんな無駄な時間を使わせるのはもったいない。
　必要な人には必要な時期に必要な物を指定する。
＜メールより＞
不思議なのですが、図形は目で考えるという力があれば、大そうな事でもないように感じます。気がつくべき観点がすぐに見つけられると言いますか。。なので、図形に取り掛かるにあたっては動かすと半円になったり、三角形になったりして面積が求めやすくなる問題を問題集から探してきて はじめにやりました。私がキッチンでお魚を焼くほんの少しの間に、8問程クイズを解くように楽しんでいました。どんぐりで まず、絵図を動かすこと、考える糸口が閃くこと。気づくこと。これらを充分に養っていれば意外とさくさくできるものだなと 何となく感じています。15年分の53問中21問は 自力で解けたというのは やはり凄い！

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●今日（2013.01/29）添削した素晴らしい作品です。（３点同一作者）

●具象と抽象とどんぐりの仕組：DONGURI-PILOT-Add

●どんぐり倶楽部の指導者養成講座「DONGURI-PILOT」での質問に答えた短い動画です。
大事なところですので、参考になればと思い公開します。全体の2%にも満たない理論部分の説明ですが、ここが分かっていないと問題作成も選択も添削も応用もできませんし、指導することなど不可能です。
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●ラ・マンチャの男（ドンキホーテ）の主題歌をご紹介します。
＜YouTube＞

＊YouTubeの音声が出ない場合は「設定：ギアマーク」で240pを指定して下さい。

"The Impossible Dream" From Man of La Mancha

To dream the impossible dream,
To fight the unbeatable foe,
To bear with unbearable sorrow,
To run where the brave dare not go.

To right the unrightable wrong,
To love pure and chaste from afar,
To try when your arms are too weary,
To reach the unreachable star.

This is my quest,
To follow that star,
No matter how hopeless,
No matter how far.

To fight for the right,
Without question or pause,
To be willing to march into Hell,
For a heavenly cause.

And I know if I'll only be true
To this glorious quest
That my heart will lie peaceful and calm
When I'm laid to my rest.

And the world will be better for this,
That one man, scorned and covered with scars
Still strove with his last ounce of courage
To reach the unreachable star.

Don：Is it so important?

 

Dul：Everything.My whole life.

     You spoke to me.

     And everything was... different.

 

Don：I spoke to you?

 

Dul：And you looked at me...and you called me by another name.

     Dulcinea.

     Dulcinea.

     Once you found a girl.And called her Dulcinea.

     When you spoke the name,an angel seemed to whisper Dulcinea Dulcinea.

 

Don：Then perhaps it was not a dream.

 

Dul：You spoke of a dream...and about the quest.

 

Don：A quest?

 

Dul：How you must fight?

     And it doesn't matter whether you win or lose...if only you follow the quest.

 

Don：What did I say to you?

     Tell me the words.

 

Dul：To dream...the impossible dream.

     But they are your own words.

     To fight...the unbeatable foe.

     Don't you remember?

     To bear...with unbearable sorrow.

     You must remember!

     To run...where the brave dare not go.

 

Don：To right...the unrightable wrong.

 

Dul：Yes.

 

Don：To love...pure and chaste from afar.

 

Dul：Yes.

 

Don：To try when your arms are too weary.

     To reach the unreachable star.

 

Dul：Thank you, My Lord.

●目の覚めるような教育論と全く新しい教育手法を紹介します。存分にお使い下さい。
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●天動説と地動説：

●NHK・クローズアップ現代「１０歳の壁」プロジェクト報告書